第479章：親自授課

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

跟漂亮親媽一樣，某太子一般不會參加下午的朝會，因為只要不是特別多且不很繁冗的事情，基本上午的朝會就能解決，犯不著拖到下午。

吃得溝滿壕平之後，大家都挺困的，莫不如回各自的衙門裡打盹，省得一君與N臣飯後都困的直迷糊，一起丟人現眼。

漂亮親媽是為了打麻將才撂挑子，某太子則是要提高朝會的效率，省得一白天光聽文臣武將在皇極殿裡唧唧歪歪……

其實大臣們也是非常歡迎這樣的安排的，吃完午飯馬上就投入站立式的工作中，這無疑是一種煎熬，雖然朝會有固定的休息時間，但誰也不願意在犯困的時候開會。

一個人打哈欠，周邊的傢伙都得被傳染，上午完事之後，中午飽餐一頓，下午就能回到自己的衙門裡好好歇一會兒，這樣的上差才算有人性。

哪怕崇禎皇帝立刻恢復神志，重新主政，想要改回原來的模式也會遭到百官的聯合抵制，沒人願意再累死累活的為朝廷效力了，太子爺所推行的這種作息方式無疑是非常合理的。

但百官可以偷懶在自己的地盤上休息，某太子是不行的，按照每天的工作日程，上午要參加例行朝會，下午要寫合訂本或者外出視察。

尤其是被寄予厚望的科學院那邊現在非常之忙，由於處於組建的初期，很多事情都要從零開始。

要不是有擅長於其他衙門打交道的副院長熊人霖在外面張羅相關事宜，院長宋應星就要忙裡忙外，累得腳打後腦勺了。

即便如此，宋院長每天也要從早上八點工作到晚上八點，連休息日都是如此，除了吃飯和睡覺，餘下時間全部被工作所佔據。

不過宋應星倒是樂在其中，這就是他夢寐以求的理想差事，也就是現在上了歲數，心有餘而力不足，必須按時休息，不然第二天都起不來床。

若是再早十年的話，宋院長完全可以全神貫注地做上幾個時辰之久的技術活，如今就只能指點並培養諸如薄珏這樣的後生了。

“肅靜！太子殿下駕臨講授，爾等聒噪，成何體統？？？”

宋應星一向為人和善，難得板起臉連要求下屬，太子爺來科學院講座可是可遇而不可求的事情，其中的很多學問連他都沒聽過，更沒潛心研究過。

有幸聆聽的學生有上百號之多，其中有宋應星、薄珏、方以智這樣的大小才子，也有不少心靈手巧的工匠。

即使斗大字都不識一個，只要某些方面小有所成，可以入了宋院長的眼，某太子便可以網開一面，實施有教無類的授課標準。

教學是無償的，無需任何學生掏一枚銅錢，學到了什麼，能不能消化理解，那就要看個人的吸收能力了。

“太子殿下到～！”

宋應星的話音落下沒多久，內侍廣而告之的尖銳聲音便傳開了，沒人膽敢在大明太子面前班門弄斧，哪怕在未經允許下，正常說話都會被視為大不敬。

隨行的儀仗隊都在科學院外面侯著，隨同某太子進院的隨從僅有數十人而已，只有內侍與廠衛這兩類人。

“好了，諸位平身吧！此為科學院，無需繁冗禮節，本宮往後會經常來此授課，諸位無須多禮了。”

某太子每週至少要給科學院的一干人等上三次課，時間大致定在週二、週四、週六，課時時長大概有兩個小時，具體要看有沒有突發狀況，是否被朝會給順延了。

只要有空，某太子還是願意經常來給這些NPC科研人員點撥一下的，雖然自己也是行業裡的半吊子，但終究是比對面這群傢伙強一些的。

院子裡的這些聽課的，不少都是宋應星、方以智、薄珏、王徵，乃至熊人霖等人的朋友和親戚，有的能夠達到學員的水準，有的僅僅是個工匠而已。

當下科學院就是要注重實踐，理論倒是其次，因為根本就沒啥理論基礎，所以對於個人動手能力的要求是非常高的，這是最主要的入院參考標準，也會避免濫竽充數之徒混入。

宋院長的人脈很廣，就任科學院院長之後，前前後後寫了不下上百封信，其目的就是邀請他認識的業內人士加盟科學院。

凡是宋院長認可之人，在大明境內都是資深業內人士，不少都小有所成，擁有一些很實用的發明創造，最不濟也相當於熟練技工。

可以負責任的說，光是宋應星一人，憑藉自己的人脈，便可以組織起一座機械工廠所需的全部人員，不嚴格篩選的話，一呼百應，能拉來上千人之多。

“從今天開始，本宮就在此為諸位講述科學知識，何為‘科學’？‘科學’便是透過研究或可見的具象事物，或不可見的抽象事物，發現其內在本質，總結出一套相對客觀規律的學科。探索科學的過程就叫科學研究，參與其中的人員便是科研人員。那麼科學這門學科都包括什麼呢？譬如數學、物理、化學、生物、醫藥、天文、地理、農學等等方面都屬於科學，可以說是包羅永珍，事無鉅細。”

對面就是一群懵懂的小白鼠，你直接給他們講“牛大爺的第三定律”，真就是對牛彈琴了，必須從頭開始，確切的說是從零講起。

“那麼本宮先舉一個例子用以詮釋，請問孫雲球同學一加一等於幾？”

某太子在黑板上寫了一道最簡單的題目，讓薄珏的小跟班來回答，這小傢伙是廠衛從漂亮親媽的蘇州老家搜來的。

由於以後此人會有所成就，所以某太子就先下手為強了，先將其培養到成年，然後就可以讓這貨給自己賣命還學費了。

歷史上小孫同學精於數學與測量，對於機械和光學很有研究，往後大明帝國的卡爾蔡司鏡頭與哈伯望遠鏡就靠他了……

薄珏是不屑於帶著個小尾巴的，起初還不太樂意，不過帶了幾天之後，發現這小子的確聰明伶俐，而且吃苦耐勞，頗有自己年輕時的風範，也就預設收下當學徒了。

只是這位師傅只是管吃管住，其他一概不管，平時薄珏的工作也非常繁忙，更是痴迷於成年人的遊戲，小孫同學完全處於散養狀態，一切都要靠自己。

像什麼記錄資料、安裝與打磨小零件，乃至跑腿打雜，都是小孫同學的業務，所幸薄珏的這個徒弟智商超群，接受些許點撥便能自學成才了。

“啟稟殿下，等於……二！”

孫雲球對這樣的題目有些不解，疑惑了片刻才回答上來，他根本就不明白與自己年紀相仿的太子爺為何如此發問。

“那麼二加二等於幾？”

某太子的問題可是非常的“高深莫測”，一般人想不出來如此提問的目的所在，某些時候，連某太子都不知道。

“……等於四！”

孫雲球這下更加糊塗了，自己也是多次見過太子爺的，起碼太子爺並不認為自己是個傻子，怎麼就會提出如此簡單的問題呢？

“那麼是誰規定二加二等於四的？？？”

兩個問題是有相當大的關聯性的，很多人其實都沒有意識到，更不會想出其中的內在緣由。

“呃……”

這下孫雲球回答不上來了，因為他的確不知道是誰規定的，也許、大概、差不多就應該是這樣吧。

“在場的諸位有人知道麼？”

某太子揚聲環顧了這個臨時課堂，只是無人應答，也沒人敢回答，貿然答錯，可就貽笑大方了。

“您規定的！”

有人抽冷子喊了一句，立刻引起了眾人的鬨堂大笑，氣得廠衛們都在四處搜尋那個不要命又不要臉的傢伙。

“本宮可沒這個本事，不過本宮可以告訴大家，也包括小孫同學，二加二等於四，是因為我們認定一加一等於二！二加二其實就等於四個一相加，故而既不等於三，也不等於五，就只能等於四，甚至等於三個半或者四個半也不行。這時候，一就是整數，相當於一兩銀子，二兩銀子加二兩銀子就是四兩銀子。但是如果涉及到散碎銀子呢？該如何計算呢？這便涉及到了小數，譬如把一兩銀子分成等重的十份，其中的一份就是一錢銀子，若是把一兩分成等重的一百份，其中的一份便是一分銀子，同理，分成一千份，其中的一份便是一厘銀子，也是就是一個銅錢！”

乾巴巴的將數字那肯定會有人聽不大懂，這時候就要引入適當的參照物，進而勾起大家對銀子的慾念，這樣理論聯絡實際，就容易理解了。

宋應星的兩個兒子，長子宋士慧和次子宋士意都認為太子爺講地是深入淺出，聽得津津有味，比自己那一把年紀的老爹還會授課。

科學院裡的很多人都已經會用鉛筆寫字了，由於機會難得，不少人都在記筆記，以免過後忘了，這樣還能溫故而知新。

“那麼基於此，本宮再舉個例子，譬如一位商人，昨日賺了一百兩銀子，今日又賠了三十兩銀子，那麼他這兩日到底淨賺多少兩銀子呢？這個問題的答案很簡單，想必所有人都能很快算出來。但在數學上是如何規定這一進一出的呢？進賬就是正數，即賺錢的意思。出賬賠錢就是負數，便是負債的負！這樣便容易理解了吧？”

這裡不少人都不知道算數的具體方法，但涉及到算賬，估計沒有一個是傻子，能做出你給我一兩銀子，我就給你二兩銀子的事情出來。

“前面本宮說了把一兩銀子分成均等的十份，一份便是十份之一，這叫十分之一，也就是名詞——‘分數’，兩份便叫十分之二，以此類推，十分之十便是整數一，也就是舉例的一兩銀子。而十分之一重量的銀子遠不是一個整數，距離一兩尚有十倍，一錢只能算做小數，也就是零點一。以此類推，百分之一兩，也就是一分銀子便是零點零一兩，一厘銀子便是零點零零一兩。若是我們手頭沒有算盤，要進行數字計算，今日入賬五兩八錢七分六厘銀子，出賬一兩二錢一分五厘銀子，加入整數與小數來計算的話，是不是看上去更為清晰，計算起來更為便捷了呢？”

某太子將自己舉的例子都寫在黑板上，這樣可以讓所有上大課的學生一目瞭然，只不過與其說是介紹數學，還不如說是教這群學生如何算賬算得更快……

“我們回到開始，既然二加二等於四，那麼也就是說，二的兩倍等於四，那麼二的三倍是多少呢？請孫雲球同學回答一下！”

現在某太子就要當一回小學老師，小孫同學就是最好的“課託”，這種問題要是答錯，回去就等著被他師傅薄大才子收拾吧。

“啟稟殿下，是六！”

“那麼本宮再問你，三的兩倍是多少呢？”

“啟稟殿下，仍是六！”

“很好！請坐！我們發現，二的三倍是六，三的二倍也是六，那麼這裡面有沒有一定的規律可循呢？有請薄珏與方以智起身，面向眾人！”

被點到名字的兩位才子也知道自己也要參加太子爺的小遊戲，不過還是很興奮的，因為能夠有幸舉例，算是身臨其境的感受了。

“現在薄珏站在左邊，方以智站在右邊，總數是兩個人，那麼有請兩位互換位置，總數還是兩個人。同理可知，在發生倍數關係時，不論哪個數字在前，其結果是一樣的。一千的三倍是三千，三的一千倍也是三千！而本宮從仙界得到了一張倍數表格，又名‘乘法口訣’，可以直觀地讓大家看到最為簡單的倍數關係，兩個數字發生的倍數關係也叫做‘乘法’。譬如九的八倍即九乘八等於七十二，八的九倍即八乘九也等於七十二。而搞懂了這個口訣之後，七十二的八分之一是多少呢？是九！七十二的九分之一是多少呢？是八！這樣便稱之為‘除法’，乘法與除法便由此而來，往後你們在工作裡會涉及到諸多計算問題，能夠熟練掌握‘乘法口訣’，便可以極大的提高工作效率！而且計算結果的精準度也是極其重要的，數字上差一個整數，等到作出實物便可能差出一寸之大，這樣的機械就無法正常運轉，就只能返工重做了！”

某太子讓內侍掛出兩張乘法表，一張是用漢字編寫的，另外一張則是用大鬍子數字寫的，看起來，很明顯後者更為簡潔明瞭。

“這種有些像蟲子的符號叫做‘天竺數字’，便是天竺人發明的數字，這種符號在運算是比我大明所用的漢字更加便捷高效，可能尚未接觸過天竺數字的很多同學目前對本宮的說法還很不理解，但不要緊，隨著你們往後工作量加大，你們很快便會對這些蟲子符號運用自如了。”

在記錄工程資料時，寫漢字，尤其是繁體字得把人給累得手臂發麻，而且看起來更是眼花繚亂。

三哥幹別的不行，對於數字這方面的造詣可是首屈一指，完全可以與其神乎其神的舞蹈技術相媲美……