0612 叫家長

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

“孩子與他父親有成見，但對我可沒有成見呀。而且即使孩子對父親有成見，那也是可以透過接觸，慢慢轉變的啊。孩子畢竟還小，大人的許多事情，小孩子怎麼能理解？況且，孩子對他父親的那些所謂成見，在某種意義上說，都是因為大人們的一些誤解。假如孩子的監護人變為他姨姨，孩子對他父親的成見，豈不是更深？”薛柯枚的嘴也不是吃素的，她依然堅持著。

畢竟，所謂劉易對他父親劉春江的所謂誤解，其實說白了，就是張欣楠對劉春江的誤解，甚至是專門對孩子進行誤導。確切地說，就是王雪飛沒少在背後鼓搗。否則，別說是孩子，即使是張欣楠，又怎麼會知道以前的那些事情？

法官考慮一下，點了點頭，說道：

“你說的也有一定的道理。既然你還不甘心，我們也尊重你的意見。這樣吧，你可以和張欣楠溝通一下，把孩子接回家住幾天，看看孩子的態度能不能轉變。反正這都是你們自己的事情。等過幾天，我們再看看孩子是否改變態度。當然，這個時間也不能拖得太久，畢竟，辦理案子總有個時間限制，後面的許多案子還要等著判呢。所以，我們只能給你十天的時間，希望你能理解。你看怎麼樣？”

“十天？”

薛柯枚的眼睛眨了幾眨，“十天就十天吧。十天一過，我一定會尊重孩子的個人選擇。”雖然在她看來，十天確實稍微有點短，但至少可以給了她一次試圖使孩子轉變的機會。

法官見薛柯枚答應了，便把等候在休息室的張欣楠叫了進來。

看來，這些人早就料到，薛柯枚是不會這麼輕易放棄對孩子的監護權的，所以早就有了準備。

在幾位法官面前，張欣楠當然明白，儘管她說起來是孩子的親戚，但目前畢竟沒有理由不允許人家試試看，與其這樣，還不如擺出一副通情達理，善解人意的姿態，這樣顯得自己也很大度。於是，便說道：

“薛大姐，不是我張欣楠不通情達理，而是不能眼瞅著孩子受委屈，您說是不是這麼個道理？您想保留對孩子的監護權，這我當然能夠理解，也很感激。但問題這個孩子畢竟不是您親生的，您照顧孩子，只是為了完成我姐姐生前委託給您的任務而已。但現在的問題是情況已經發生了變化，所以我們就應該重新看待這件事。說到底，我們其實做任何事情的目的都是一致的，那就是都是為了孩子。只要孩子願意跟你們走，在您那裡能使孩子幸福快樂地成長，那我張欣楠二話不說，立刻就退出。因為我不會做奪人所愛的缺德事。”

不得不說，張欣楠確實很會說話。

不過，雖然張欣楠這樣說，但薛柯枚還是看得出來，她似乎對劉易到底肯跟誰走，信心很足。

可是，張欣楠這樣爽快就答應了，這反而使薛柯枚倒有些底虛了。人家畢竟和孩子有血緣關係啊，再加上長得又像楊子琪，所以，自然會有一種天然的親近感。

儘管如此，薛柯枚還是點了點頭，說道:

“那就把孩子送回我這裡吧。當年的情況確實很複雜，一句話兩句話根本說不清楚，所以您對劉春江有一些誤解。”

“誤解？但願只是個誤解吧。”張欣楠聽了，輕虐地笑了一下，“孩子今天放學，那您去接吧。正好我還可以省省心呢。”說完，她神情似乎有些怪怪的瞅了薛柯枚一眼，不再說話，與幾位法官點了點頭，向外走去。

薛柯枚望著張欣楠離去的背影，心裡不禁犯起了嘀咕，不知道她葫蘆裡又賣的是什麼藥。不過，薛柯枚也相信她說的那句話，拉扯孩子確實很費心血。

“既然她把孩子已經交給你了，那你就試試吧。回去好好和孩子溝通溝通，說不定真的能消除彼此的誤會呢，這樣最好，大家皆大歡喜。”法官當然也希望雙方能夠握手言和，這樣可以使大家都能獲得一個滿意的結果。

“這不用說，我當然會好好與孩子溝通的。謝謝您法官。”儘管薛柯枚心裡對劉易是否能與他父親劉春江消除誤會，但至少她相信，孩子對自己應該還是沒問題的。只要孩子能與自己在一起，經過慢慢開導，總會見效的。

下午，放學的時間還沒到，薛柯枚便早早地來到學校院外門前劃定的家長等待地點，耐心地等候著劉易出來。

本來，劉春江也想和妻子一起來接孩子，但薛柯枚不讓。她說這事千萬不能操之過急，弄不好會把事情搞砸了，反而不好收拾。

下課鈴聲終於響了。

很快，孩子們一隊一隊地依次從幾個大門裡分別走出。

與其他許多家長一樣，薛柯枚站在欄杆外，望著學生整齊地列隊往外走。

“咦，怎麼回事？”看著看著，薛柯枚就感覺有些不對勁。明明眼瞅著劉易那個班的隊伍已經走出來了，怎麼裡面唯獨看不到他？

等這個班的孩子們全部來到指定的位置，薛柯枚還是沒有看到劉易。

“到底是怎麼回事？”薛柯枚心裡正在納悶，這時，一位班長模樣的女學生對她說道：

“阿姨，您是劉易的家長吧？是這樣，老師讓我通知您去辦公室一趟。”

“去辦公室一趟？”薛柯枚自己也曾經是一名老師，她當然知道，如果老師叫家長，那不用說，十有八九是孩子又給惹麻煩了。於是她問道，“告訴阿姨，劉易怎麼了？”

“這個嘛......”那位女學生聽了，向她身邊的另一位女同學看了一眼，抿了抿嘴笑了一下，似乎有些難為情的樣子，顯然是不知道該怎麼說，只是說道：“您去了就知道了。”

“謝謝你，小同學。那阿姨自己進去問吧。”薛柯枚見這位同學不太情願的樣子，只好摸了摸她的頭，說道。

懷著一種忐忑不安的心情，薛柯枚來到了劉易班主任的教研室的門口。

門是敞開著的。

雖然是背影，薛柯枚還是認得出來，此時，劉易正在班主任的面前低著頭站立著。

與此同時，在劉易的旁邊，除了劉易班主任老師，還有一名身材魁梧的人，似乎正對劉易詢問著什麼。看樣子也是一位家長。

立刻，薛柯枚的心裡，湧上了一種不祥的預感。

“王老師，您好，我剛聽說，劉易到底是怎麼回事？”薛柯枚一邊稱呼著劉易的班主任老師，一邊走上前去。

“是您來了？坐吧。”王老師見是薛柯枚來了，多少感到有些意外。她搬過一把椅子，先是招呼著坐下，之後，看了看劉易，猶豫了一下，這才說道：

“......怎麼說呢？情況是這樣：劉易這孩子似乎有些開心了。最近一段時間，老是對一位女同學不是今天課上給人家塞張紙條，就是明天課下對人家揪揪拽拽，反正就是撩逗人家。就在昨天，居然還攔住人家，對人家......對人家......唉，這不是，人家家長找來了......”說到這裡，王老師指了指身邊的那位身材魁梧的人。

“——你就是劉易的家長？”那位家長用眼在薛柯枚的身上上下打量了一眼，顯得有些不滿，“......我就瞧著我們孩子這些天就有些不大對勁兒，過去我們孩子一回家總是開開心心的，最近發現，這孩子回家有點反常，總是一個人呆呆地坐著發愣，像是有什麼心事似的。就在昨天，回家一見到她媽，便哭了起來，怎麼勸都勸不住。一問，這才知道，原來是你們孩子在學校抱住我們孩子......給......給親了一口！弄的我們孩子都沒臉見人，連學校也沒敢來......你可要好好管一管，年紀這麼小就敢這樣，以後長大還怎麼得了？”那名家長一邊說著，一邊用眼狠狠地瞪著劉易。

薛柯枚一聽，臉上不禁有些發燙，她自己都感到有些難為情。她這才反應過來，張欣楠臨走的時候，為何看她的眼神是怪怪的......原來劉易在學校給惹下了這麼一個麻煩，等著家長來收拾？

“哦，對不起，我們孩子以前一直住在美國，可能是受國外環境影響，所以......所以......”既然孩子錯了，當然要給人家賠禮道歉。薛柯枚趕緊站起身來，連連向這位家長賠著不是。並且，她還一把揪著劉易，讓他也站到這位家長面前，要求給人家認錯。

“——我哪錯了？我沒錯，憑什麼道歉？”

讓薛柯枚沒有想到的是，劉易居然把身子一扭，躲在一旁，而且還不服氣地反駁了一句。

“——這個混小子！你才多大啊？”薛柯枚忍不住教訓起劉易來了。她心裡想，這個劉易，怎麼搞的，怎麼能這樣呢？在家長和老師面前，居然還敢這樣？確實有些不像話了。