第317章 用盡一切辦法

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短暫的沉默後，白房子裡嗡嗡聲一片。

“十萬噸！他們有那麼大推力嗎？”

“送到什麼軌道上？”

“上面會搭載什麼武器？”

“就算他們氦3聚變引擎設計得完美，他們怎麼可能有那麼多的氦3？”

“他們的運載能力已經到了可以送一座聯合礦廠去月球的程度了嗎？”

每個科學家都不可思議的望向那位米利閣下——太空戰艦有多強大戰且不說，但那玩意是現在的技術能造的嗎？

“安靜！”

白房子的主人一臉鐵青，隨後接過檔案，迅速回到座位上。

馬斯克與nasa局長對視了一眼，兩個人迅速站起身來，走到聯席會議的大老身旁。

“米利閣下，訊息是否確定？”

“當然確定。”米利深深地看了這二人一眼：“這是對面局方即將公開宣佈的訊息。”

“現在，你們最好論證一下，用現有的技術，對面是不是真的能夠造出來。”米利站在大廳中，望向一干來自這個國家航天領域的最強者：“以及……我們要怎麼才能造出來。”

馬斯克便的臉頰便開始顫抖起來。

雖然在外界看來，他一個很長時間內都是這個世界最具有科技前瞻以及“膽大”的人。但他骨子裡還是個工程師。

就算吹牛逼，也是要講原則吧？

十萬噸的太空戰艦……

這他媽能造出來？

不，不是造的問題——造當然能造。

無非就是造一艘全封閉的福特級航母，然後再隨便掛點隔熱瓦就行了。

但要送上去怎麼送？

是，他們的氦3聚變引擎是牛逼，但根據透露出來的資料和分析，這第一具引擎頂多只有四千噸的起飛推力！

4千和10萬……中間差著的可是25倍！

不計算燃料的情況下。

意味著他們至少需要25具現在的引擎來推進！

而……要按照自己現在的技術，真要大力出奇跡，那得要起碼40具！

那這樣會是個什麼怪物？

而且，十萬噸……真的不擔心掉下來嗎？

果然，馬上就有科學家直接了當地道：“不可能！絕對不可能造出來！”

“他們不可能違揹物理學原則。”

“而且，從武器的角度出發，這十萬噸的太空戰艦也沒有任何意義——他們除非掌握了反物質能源，否則根本無法防禦。”

聽到這一句，米利便深深地吸了口氣，望向聲音的來處：“你們知道，可以在萬米高空中發射導彈，釋放戰機意味著什麼嗎？”

“那意味著絕對的制空權，以及對彈道導彈的有效攔截！”

“如果只是發射導彈，完全沒有必要造十萬噸！”

“但就算只有三千噸，那也是我們目前無法面對的武器！”米利緩緩呼吸著，望向坐在辦公桌後的主人。

主人默默地看著檔案，也不知道是因為緊張還是因為人到老年，握著的拳頭不斷地顫抖著。

“！

！

！”

他憤怒地咆孝著：“立刻，馬上，用盡一切辦法阻止他們！”

……

……

省交。

新物理學院教學樓。

“……我們需要知道，希爾伯特空間為基於任意正交繫上的多項式表示的傅立葉級數和傅立葉變換提供了一種有效的表述方式，而這也是泛函分析的核心概念之一……”

“好的，下課。”

隨著尹塔的戛然而止，下課鈴應聲響起。

教室內，正在聚精會神聽著她上課的學生們回過神來，隨即教室裡便響起了嗡嗡的聲音。

尹塔老師上課，從來以準時準點而聞名，絕不拖堂。

而幾乎所有學生，也都十分期待下課——倒不是說聽她上課要打瞌睡，而是下課後與尹塔老師的交流，才是最有意思的，最值得期待的。

坐在第一排的一個男生剛聽到尹塔宣佈下課，馬上便站起身來：“尹塔老師，我有問題請教。”

“請講。”尹塔站在講臺邊，順便給自己插上了充電線。

——她現在的運動量，保持一天一衝是沒問題的，但由於之前電量焦慮落下來的“病根”，再加上等會她要回去和老爺子一起討論她的新裝甲，所以保持電量還是有必要的。

“請問尹塔老師，昨天國家公佈的空天母艦，要怎麼才能做到升空呢？是大力出奇跡，還是依靠特殊的氣動外型呢？”

該男生說完便一臉期待地看著尹塔。

不止是他，所有學生的表情也都是如此。

——就在昨天，國家宣佈成立太空部隊，並且順便公佈了太空戰艦計劃。

“……太空部隊是我軍應對宇宙危險，維護太空權益，以及整個人類利益的新兵種……為此，我軍擬定第一首空天母艦的代號為夏。”

“夏級空天母艦，將會擁有等效十萬噸排水的質量，搭載全新的、先進的戰鬥和武器系統，為我軍提供應對複雜的太空局勢的能力……”

坦白說，當訊息傳出來之後，所有人都是蒙圈的。

因為就在該訊息公佈的前一天，新晉院士的葉銘教授才在西昌的航天釋出會上公佈了登月工程的一系列情況。

譬如邀月號的進度，譬如登月工程的人數和人選，譬如登月工程的時間……

換了以前——哦不，就算任何時候，這種明確了登月時間的訊息，都足以引起全體人民的狂歡！

但國家顯然是不打算給人們留“活路”，愣是要考驗大家的心臟承受能力……

於是，無論網路上的社交媒體也好，還是現實中，幾乎所有人、所有的注意力都全部集中在了空天母艦上。

——相比空天母艦，登月算個錘錘啊！

但……在座的學生，顯然都是有科學思考能力的。

他們雖然也震撼和激動，但更多的，會考慮如何實現——科學素養告訴他們，要實現這樣的偉大工程，並不是靠錢、靠力大磚飛就能解決問題的。

但無論他們怎麼思考，都認為……這不是一個可能的方案。

那麼……當學生想不通的時候，問老師，就是最正確的選擇了。

面對學生的問題，尹塔儼然地點頭。

男生瞬間吸了口氣。

隨後，尹塔甜美的聲音響起：“很抱歉喲，不方便告訴你。”

教室裡，眾人一怔，隨後便一邊拍著桌子，一邊“籲……”了起來。

尹塔咯咯一笑：“但是，大家要相信，確實有這個設計呢！”

男生聞言一怔，馬上問道：“是葉銘院士設計的嗎？”

“你猜！”