第219章 修仙者不會願意人族走到這一步

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許墨辰需要人才，嚴格地說，需要一堆的馬仔。

光是靠他在朝堂中提升的幾個大臣不夠，他需要中低層的官員，更忠心朝廷。

也需要天下的學子，心裡面裝著大乾、裝著皇帝、裝著人族。

尷尬的是，他又不能對著世界大喊：人類！你們是修仙者豢養的！

這話說出去，百姓們肯定以為皇帝瘋了。

這個世界存在修仙者，隱瞞著人族，就算暴露了，他們也能用搜魂洗腦的手段，抹除記憶。

對於仙，凡人更多的是信仰和敬畏的心態，或者遺留的隻言片語的傳說。

以修仙者的能力，瞞住民智未開、資訊閉塞時代的凡人，根本不是問題。

相反，一旦暴露大家可以修仙，許墨辰認為天下就亂了。

唐德潤完美完成了作為特助的講解說明工作，問題的解決處理，則需要許墨辰自己去面對。

第一次意識到，文化精神統治上的桎梏。

許墨辰開始收集資料。

作為皇帝，古典書籍之類的資源，當然很多。

以前他沒有怎麼留意，無非和藍星一樣，四書五經聖人之言八股之文。

幾百上千年的科舉，最終形成了固定的套路。

當年許墨辰想的，是統一之後一紙詔書下去，開啟民智，匯入近現代的教育模式。

但現在不一樣了，如果文化是修仙者制定的，裡面肯定有束縛思維突破的內容。

御書房堆著一堆書，許墨辰最近沒事幹，就天天啃書。

好在有神識，拿起一本書一掃，基本上就是看過了。

「這是講天人感應的，」他抓著好幾本，自言自語，「但說的不一樣，更多偏向的是人對於天命天機天相的絕對畏懼。

也就是說，修仙者塑造的是一種無法凌駕的「天」，一旦人族發生變動，他們就可以製造出對應的天相警示，用來阻止人族。

好手段，洗腦從娃娃開始啊。」

讀書搞文化這件事情，能幫助許墨辰的人不多。

唐德潤是繡衣使總管，放在企業來說是特助，放在國家格局而言，其實就是克格勃頭子。

刺探情報、收集資料資訊、暗殺等等非常在行，但讓他讀書……不及格的料。

沈芷凝也不行，她穿越前是大學生，但是她接受的是現代化教育。

雖然腦袋連著度娘，但度娘也不是什麼資料都有。

關鍵是，度娘不會給出「如何解決修仙者文化統治」這個問題的答案。

許墨辰其實想過，藍星也許和這裡一樣，同樣有修仙者存在，只不過他們慢慢隱退在時代科技的光環下，走上和人族分離的道路。

但藍星是怎麼渡過修仙者統治時代的，他還真不清楚。

顧錦歌最擅長吹簫，也就是音樂藝術家，且她以前是嫡公主，不需要讀書，學幾本女經認識字也就罷了。

公主大部分都是花瓶，和親聯姻用的，不需要太高的文憑。

舒無因……就更不用說了，喰仙一流，刀槍不入水火不侵，舉世無敵說的是她的身體。

目前看，沒有恢復正常的舒無因，大機率腦袋也是一般。

其他的就不說了，很多技術人員，搞醫學啊搞機械啊什麼的。.

所以這群人，只能坐在御書房，看許墨辰埋在一堆書裡面。

沈芷凝抱著一杯鮮榨果汁：「這科舉的話，就是高考，給國家選拔人才的。

只不過到了這裡，變成給修仙者選拔人才。

陛下，臣妾以為最關鍵的突破，在於教育模式

的改變。

但要動這一塊，相當於動了十方世界都要吃的蛋糕。」

沒錯，許墨辰敢做，十方世界就敢捅他。

顧錦歌手裡也是一杯果汁，她的紅唇咬著吸管，滋溜溜地吸著：「大乾本來是北方邊陲小國，原本其實對於中土文化，只是吸收了一部分。

反倒是統一之後，正式接納了中土文化，形成國學。

這是上古以來的傳承，想要做出變更並不容易。」

許墨辰懶得搭理這兩人。

是是是，你們說的都對。

能幫助許墨辰的也有，比如趙凌波。

趙凌波可是京城才女之中的翹楚，自幼飽讀詩書。

「以前沒感覺，只認為聖人之言、各種戒訓條理清晰，」她知道許墨辰煩躁，倒是輕聲輕語地安慰，一邊幫忙整理，「現在仔細琢磨著，其實都是條條框框。

都說讀書益智，但這類的書讀多了，反而封住自己的思維。」

「修仙者用此來控制人族，」許墨辰越看越是冷笑，「但對於皇權而言，如此被洗腦的人族，也是歷代皇帝樂於見到的。」

沒錯，許墨辰看出來了，這裡有修仙者的手筆，也有以前歷代皇帝統治的需要。

愚民政策，加上資訊傳遞的落後，使得異變一旦發生，可以輕易隔離封鎖掉。

如此的大環境，對於皇帝而言，統治起來更加穩固。

最終，許墨辰煩躁地站起來。

從整理出來的脈絡看，這個局很難破。

一直沒有開口的慕南衣，此時出聲：「陛下可是擔憂其中的問題。」

許墨辰點頭。

「想要在選拔人才上做出變更，」慕南衣順著自己的思路，「在原有基礎上，就算陛下做了改革，也是萬變不離其本。」

這就是許墨辰煩惱的核心點。

「因此，陛下不妨想想，如何進行基礎的變更，」慕南衣獻計，「士農工商的社會地位，是上古至今延續下來的。

士子排名最前面，那是因為出仕的道路，是讀書人專有的。

一旦當了官，就等於有權力，有了權力，自然也有對應的利益。」

這是現實，許墨辰無法改變的現實。

「那麼問題在於，一般的百姓，他們奔波在基礎溫飽生活上，」慕南衣繼續，「並沒有太多的餘力，去學堂學習。」

唐德潤上前：「陛下，其實統一之後，全國各地州縣，您是有下旨意提倡修建學堂的，只不過……」

許墨辰記得這件事情，他回頭看著，目光中流露出疑惑的表情。

「只不過大部分學堂都是虛設，」唐德潤苦笑，「慕大人說得很明白，百姓們都吃不飽穿不暖，也就沒有去學習。」

許墨辰立即抓住其中的重點：「先生的意思是，首先第一步要提升百姓的人均生活水平？」

「這一點陛下已經在做，」慕南衣點頭，「階級階層的存在，不可能絕對消除，微臣認為陛下先要做的第一步，是把大乾大部分的百姓，帶到新的高度。」

沈芷凝搜尋出資料：「從華夏曆史看，當初建國後，教育的普及確實是一個過程。

可以說除了國家主導推動外，基本生活水準的提升、和教育的普及度是成正比的。」

「記下來，」許墨辰示意唐德潤記錄，「大家放開說，朕今日恕你們無罪。」

「大乾統一之前是亂世，微臣經歷過那個時代，」慕南衣索性放開了，「哪怕是陛下這樣的明君，在國家政策主導上面，也是以軍事為主。」

重武輕文，是亂世國家生存的要素。

亂世中，以標榜的仁孝、聖人之言治國，大部分容易亡國。

「當然了，並不是文治不重要，」見許墨辰若有所思，慕南衣繼續，「只是不同時期側重點不一樣。

現在主要的問題在於，朝臣、也就是在修仙者看來，他們沒有必要去推動百姓文化方面的提升。」

沈芷凝點頭：「越是教育普及程度高、資訊透明化的國家，某種意義上除非是專政型別的政治制度，其實對於民眾的把握控制，難度越大。」

修仙者不會願意人族走到這一步。