060 鬥智鬥勇

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高文的成長與蛻變，馬丁全部看在眼裡也記在心上。

單純以練習賽的表現來看，高文已經超過迪朱利奧，甚至和布萊默、麥克唐納德相比，也能夠稍稍佔據上風。

不過，練習賽和實戰還是有明顯區別，高文需要更多實戰的打磨與鍛鍊，才能夠將練習場的表現真正演變為自己的實力。

當然，馬丁也願意給高文更多機會。

假設，本場比賽是主場作戰，那麼面對強敵，馬丁就敢於出奇制勝，直接把高文提到第三單打或者第四單打的位置，殺俄克拉荷馬大學一個措手不及，也許能夠徹底打亂對方佈局，取得奇效。

但是，現在主動權掌握在對方手中，馬丁在安排出場順序的時候，需要考量的問題就更多了。

“格蘭特，你怎麼看？”

馬丁需要一點點客觀意見，幫助自己理清思緒，碰撞出更多火花，助理教練無疑就是最好的商討物件。

格蘭特也正在研究俄克拉荷馬大學的球員資料，聽到馬丁的提問，也沒有心急火燎地迫切表達意見，而是認真想了想。

“教練，高文的進步，我們都看在眼裡，我願意相信高文擁有更廣闊的發展潛力；但是，我們看到的東西，對方也能夠看到，即使沒有我們瞭解得清楚，也應該不會一無所知。”

“更何況，高文和麥克唐納德本來就是新面孔，他們不會掉以輕心的。”

這也是馬丁最為糾結的部分。

探聽情報是每一支球隊都會做的事情，知己知彼、百戰不殆，大一新生們作為新鮮面孔肯定是重點。

而且，不同於其他競技專案，網球的年齡與經驗並不是那麼重要，十五歲、十六歲湧現的天才球員數不勝數，拉斐爾-納達爾贏得第一座大滿貫冠軍的時候才十九歲。換而言之，小看大一新生是要吃苦頭的。

對於教練來說，他們最不喜歡的就是未知對手，恨不得在比賽之前，就將大一新生裡裡外外地研究一個透，提前將意外扼殺在萌芽階段。

馬丁能夠察覺到格蘭特的話裡有話，順勢詢問了一句，“你的意思是……”

“他們現在肯定也在思考著，我們會如何排兵佈陣，我們會如何發揮優勢，比如說，讓高文成為奇兵，挑戰他們更強的球員，挑戰成功是意外收穫、挑戰失敗也沒有損失，畢竟高文字來就是我們的六號單打。”

格蘭特提出了自己的猜測，馬丁的思緒順著格蘭特的話語延伸展開，自然而然就想到，“那麼他們也會避開鋒芒，形成錯位？”

格蘭特輕笑了起來，“教練，對於尼克，你應該比我瞭解。”

尼克-考威爾（Nick-Crowell），俄克拉荷馬大學捷足者隊的主教練，和馬丁一樣，也在這個位置上呆了很多年，雖然俄克拉荷馬大學是大十二聯盟的成員，與加州大學洛杉磯分校不在一個聯盟裡面，常規賽碰面次數並不多，但兩支球隊都是強者，在全美冠軍賽裡沒有少交手。

馬丁輕輕抬了抬下頜，抬手摸了摸自己下頜肉乎乎的脖子肉，“尼克肯定會反其道而行，希望搶先我們一步。”

“除非……除非我們敢把高文提升到一號單打的位置，否則變陣的意義其實不大，我們變他們也在變。”馬丁終於整理出了一個清晰思路，抓住了關鍵。

格蘭特輕輕頜首表示贊同，然後勸告了一句，“可是，教練，我們也沒有必要一開始就給高文如此大的壓力，如果我們將他提升到第三單打的位置，對位他們的第三單打，一旦高文能夠取勝，也許我們就能夠早早拿到四場單打的勝利了。”

即使高文遺憾地沒有能夠勝利，布萊默、麥克唐納德、迪朱利奧換位到後面三個單打位置也能夠佔據優勢，這就是最簡單的田忌賽馬策略；而且因為高文具備一定衝擊力，第三單打的對位還未必就是提前丟白旗呢。

馬丁沒有回應，而是默默地沉浸在自己的思緒裡。

格蘭特也就沒有再多說什麼，畢竟馬丁才是主教練。

那麼，馬丁有如此魄力嗎？

同樣的問題，尼克-考威爾也正在思考。

“以比利那傢伙的性格，有什麼不可能？”考威爾扯了扯嘴角，“不要忘記了，上賽季全美冠軍賽的十六強戰，他就直接把布萊默拉到第一單打的位置，把所有人都嚇了一跳。”

儘管面前坐著其他人，但考威爾並沒有希望得到回應的意思，又緊接著說道。

“現在的問題在於，這位大一新生的實力到底什麼水準？”

在考威爾看來，如果高文的實力水準走兩個極端的話，馬丁就敢於冒險——

極端的意思是，要麼真正具備了強大實力，能夠爆冷掀翻捷足者隊的前兩號單打；要麼就是煙霧彈，目前的實力遠遠沒有達到預期，於是當作棄子來廢掉捷足者隊的前兩號單打。

但如果高文的實力“不上不下”，擁有一定水準卻還沒有迎來突破，那麼馬丁應該就不會冒冒失失地改變對陣佈局，畢竟改變對陣的效果也不明顯，反而可能打亂自己的優勢。

可惜，目前為止高文只有兩場完整的比賽，他們收集到的資料也非常有限，於是排兵佈陣也就演變成為心理戰。

叩。叩。叩。

考威爾的指甲輕輕敲打著桌面，發出悶悶的聲響，即使是在夜深人靜的私底下會議裡，他也依舊西裝革履，甚至就連領帶也沒有解開，一絲不苟的形象顯示出掌握全域性的上位者氣魄，擊打桌面的聲響也就帶著一股肅穆。

熙熙攘攘地，並不寬敞的會議室裡坐著四個人，但其他三個人都沒有說話，只是注視著考威爾一個人。

“比利是一隻狐狸。”

“如果他小小地做出一個調整，用那個大一新生來衝擊我們的第三單打的話？”

不會太冒險，也不會太保守，一招妙棋就能夠打亂部署，然後雙方的實力對比平衡就可能被打破。

“但是，我們也做出同樣的調整，第三單打和第六單打調換位置呢？”

考威爾依舊在自言自語，但說完之後，他也需要一點回應，抬起頭看向周圍的三個人，用眼神投去詢問的視線。

會議室裡，終於有人打破沉默，小心翼翼地提出一個想法，“教練，有沒有一種可能，棕熊隊什麼都不會調整，以不變應萬變？”