第1章 蘇北往事

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我出生的地方，屬於蘇北最偏僻的農村地區，一直都很窮。

在我小時候的記憶裡，家鄉的房子很多都是茅草屋，看電視都是很多人擠在一兩家屋子裡看，偶爾放個露天電影，就會跟過節一樣。

直到我上高中的時候，九十年代中期，縣裡還在進行茅改瓦活動，就是要求所有鄉鎮村不能再有茅草屋，發現的一律由當地工作人員出錢拆了建瓦房。

雖然生活很窮，但是小時候我還是很快樂的。

大片大片的速生楊樹林，一望無際的農田，一排排的農村土房子。

夏天可以挖知了、撲蜻蜓，冬天可以追兔子，捉黃鼠狼。

那夏夜的滿天星河，冬季的皚皚白雪，這些都是後來我常常想起的美好回憶！

可是很快我就要離開這裡去縣城上高中了，想到此心中有著萬般不捨。這裡有熟悉的風景熟悉的朋友親人，有我整個童年的記憶。

可是人是要長大的，學是必須要去上的，不知道將來到大城市裡生活會遇到些什麼，年幼的我對未來充滿著未知的恐懼和迷茫。

雖然我初中也去過幾次縣城。

初一的時候爸媽帶我去縣醫院看過病，那次是我第一次使用爺爺教給我的功夫出手，出了岔子，在家裡養了半年的傷，為此還專門留級了一年。

還有一次是初二，和幾個同學去縣高中去參加作文競賽。

因為我寫的是關於一個代課老師的事情，不夠偉光正，一同去的三個同學都得了獎，只有老師最看好的我一無所獲，可是我認為我做了想做的事，自己並不覺得後悔。

最後一次是去縣中參加體育考試。幾個解放軍戰士坐在操場鐵架子上給我們監考，我們幾個同學從旁邊走過。

經過一片水窪的時候，一個同學腳底一滑就往後倒，我隨手一拉，就把他帶正了並一起跨過了水窪，穩穩站在鐵架子下面。

那幾個兵看我們經過正好扭頭想提醒我們一下，見到這一幕一下愣住了，別的人還沒反應，其中一個兵衝著我問了一句“你叫什麼名字？是不是劉集的？”

我懵了，搖搖頭說“我叫施遠。桃源鄉的，不是劉集的！”當兵的瞭然的笑笑，沒有再問。

後來考試的時候，不論是考跑步還是考跳遠，他都一直關注我。而我不敢輕易拿出實力，每項都是壓著實力去做，不敢太表現突出，看的那士兵直搖頭，估計心裡有點失望！

後來，部隊上還派人到我們鄉里初中，特招了幾個同學，其中就有我表弟和另外兩個姓劉的女同學，後來都去部隊做了通訊兵。

有一次偶然回老家，聽村裡人說起，他們在部隊裡都是爬很高的樹木和鐵塔，都直說部隊真鍛鍊人，佩服之情溢於言表。

而我總是不語，我知道他們都是因為有些功夫底子在，肯定比一般的兵更容易表現突出的！我相信表弟他們只要好好發揮自己的能力，在部隊上走的路一定也會順利很多！

多年後，當我接到家裡父親的電話，才知道表弟負傷復原了。

那次是在秦嶺大山裡，表弟一個人面對幾個拿著土槍的盜獵分子，勇敢出擊的時候，首先想到的肯定是身上那身軍裝。路見不平，寧死不悔！真是永遠讓人敬佩的子弟兵！

而我並沒有去參軍，我一直想的是考高中上大學，而不是走其它路。

所以那次初中畢業，是我第一次感受到同學分別，我有一半同學輟學，還有很多同學都去了技校和衛校，真正上高中的極少，而且除了一起上高中的同學，其他人基本上一輩子也沒有再見面的機會了。

而也就在拿到縣高中錄取通知書之後，隔壁一個村的長輩帶著個紅本子到我家，正式在上面寫下了我的名字“施修遠”。前面是我父親的名字“施碩明”。

我看著那個叫家譜的東西，一時有點恍惚，是啊，我以前叫“施修遠”，從小學到初中都是，這個是我們當地的風俗，人們按輩分取名字，比如我爸爸和我，名字中間分別是碩和修。

可是初三登記新戶口本和身份證的時候，辦事人員登記成了“施遠”，把輩分那個字漏掉了，從此以後在外面上學工作我都只叫新名字“施遠”了！

我以前也曾經見過一次爺爺拿過這個族譜，那次還是爺爺在上海的哥哥回來，一個我沒見過幾次據說在很遙遠大城市的親戚。

也是那次我爺爺跟我提起，說我們家祖上是常州的，鬧長毛那時候，也就是碰到太平軍作亂，一路逃難到了蘇北。因為會點功夫加上懂點中醫，所以才勉強在亂世中活了下來。

難怪我和爸爸常年生活在蘇北，卻都長的白白淨淨，一副文弱書生的樣子，以至後來到江南去上大學，初次見面的人總會以為我是江南本地人。

而滿口的普通話，一直學不會的吳語方言，也時時會提醒我，蘇北某個鄉村那邊才是我生活的根！

也就是那天，韓莊的韓束同學過來叫我一起去看考古。現在說考古，當時的我們直接叫挖墳。

離我們鄉不遠的地方，有一排高高的大土堆，連綿幾公里。這些大土堆，本地人叫墩，據說有近百個，分佈在遠近的農田裡。

據本地人傳說，這是古墓。而關於這些古墓的來歷，有兩種觀點：

一個說法是，這些是漢代的古墓，是附近沉入洪澤湖底的泗水古國的王侯墓。

另外一種說法是，這些是唐代薛仁貴徵東時候，為陣亡將士們建的墓葬，足足有七十二墩。

具體是哪種，對於幼小的我們來說興趣不大，我們只是聽說有人盜墓，在其中一個土堆裡挖到了寶貝，很多人都去爭搶，而現在政府派人圍了起來，開始搶救性發掘保護，同時也容許群眾去旁觀。