第七百四十六章 小手任務（下）

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

符文系統裡主導系統功能的部分，被稱為‘核心節點’。

在符文世界中，這個節點也被叫做‘主導符文’。

主導符文通常不超過九個位元組，卻能支撐整個部件的核心功能，將巫師的想法從幾塊稀有金屬與寶石、幾段毫不相干的咒文，用幾滴油墨黏合在一起，變成擁有完善功能的成品。

最典型的代表，莫過於鍊金戰偶黃巾力士裡的‘遂陽符’（也被稱為‘黃龍符’或‘如來護符’），這個主導符文中包含了三個‘黃龍’（代表三曜）和一個‘鳥’（代表天命）。按照古典符籙學理論釋讀，當符文中的“天命鳥”被呼喚時，它會召喚黃巾力士來幫助你完成目標；而‘黃龍’是指日、月、星三種天光，古人云‘擬神仙於后土，與三曜兮齊光’，驅動黃龍即可驅動天神的力量——透過呼喚三曜與天命鳥的能量，巫師可以在世間獲得高位力量的加持，從而利用遂陽符取得招援之力，最終讓黃巾力士誕生。

而眼下這張卷軸裡，鄭清仔細辨認許久，都找不到一個堪稱‘核心’的符文，那些綴連在一起的符文，讓人感覺它們只是恰好在那裡，卻不知道它們為什麼要在那裡。

但最終，他將注意力放在了原先覺得有些突兀的幾個符文上面。

“或許是六氣符？”

年輕助教的指尖在帛紙邊緣那一顆顆星斗圓圈上逡巡許久，有些不確定的開口：“這應該是厥陰符、這是少陰符、這是太陰符……然後這邊是陽明符、少陽符、太陽符。雖然它們在系統中出現了一定程度的變格，但本質是沒變的，還是留下了六個氣眼……而周圍其他符文都與這六道符勾連著，包括那三道強化符。按照一般規律，這個六氣符應該就是這個符文系統裡的‘主導符文’了，只是……”

“只是？”錢教授眯著眼，似乎注意到男生的遲疑。

鄭清舔了舔略微有些乾燥的嘴唇，聲音不由自主變得低了幾分：“只是我記得書上說過，六氣符是梳理‘人’……或者說梳理‘生命’體內風、熱、暑、溼、燥、寒六股元氣的，所以理論上，它只會出現在與活物有關的魔法儀式中……但那幾道強化符又是非常清楚的，用來強化法器的符文，絕不可能用在人身上……沒人能承受得起‘強化符’作用的後果，食人魔不行，巨人也不行的，強化的魔力會讓它們由內而外整個兒僵化，變成石頭！”

“可以了，可以了。”

錢九周很小意的拍了拍手，打斷年輕助教的分析，滿意的點了點頭，然後從桌下取出一卷近乎透明的魚皮紙以及一支泛著金屬光澤的羽毛筆，擺在鋪開的卷軸上：

“這是一卷用分離性魔藥鞣製過的魚皮紙……還有這支羽毛筆，純瓦雷利亞鋼打造，擁有非常優良的魔導性。你的任務，就是在符板上，參照卷軸上的符文，用這支羽毛筆，把它臨摹蝕刻在魚皮紙上。”

他先指了指最初放在桌上的那塊秘銀金屬板，然後指了指鋪開在桌上的卷軸與羽毛筆，最後指了指那捲近乎透明的魚皮紙。

而鄭清耳朵裡只聽到‘蝕刻’兩個字。

前不久，他剛剛在符圖學的課堂上學習了與之相關的概念。

所謂蝕刻，分為‘溼蝕’與‘幹蝕’，前者是使用特別調製的蝕刻藥液塗抹在製版上，透過魔藥腐蝕來完成雕琢工藝；而後者則是使用不蘸墨水的特殊符筆（通常使用寶石作為筆尖）將魔力匯入金屬底版上，一遍又一遍刻畫符文，直至在魚皮上形成凹凸成型的真實符文。

從效果上看，兩者並無區別。

唯一的不同在於，溼蝕法工藝無法完成精細操作，特質的蝕刻藥液在洇溼過程中很容易侵染旁邊區域，造成底版汙染；而幹蝕法雖然沒有這些缺點，但卻對制符師要求很高，除了對符文掌握熟練度外，還需要制符師對符文有著深刻而獨到的見解。

“用符板刻過魚皮符紙嗎？”

不待年輕助教回答，錢九周便伸手，徑直抓過男生的手腕，放在那塊秘銀金屬板上，稍稍加重語氣：“魚皮並不適合做符紙，但它有一個很大的優勢——魚皮符紙可以把它們上面的符文無損耗的熔鍊在金屬甚至寶石表面……要知道，想直接在金屬或寶石表面蝕刻符文多麼困難！

但相應的，想在魚皮符紙上刻出符合要求的符文也並不容易。

感受一下，這塊符板上的符文筆跡並不是光滑連續的，而是一根根極細的金屬絲絞合而成……當你把魚皮紙放在符板上開始蝕刻的時候，瓦鋼羽毛筆並不會把魚皮紙完全刻透，而是透過符板上那些細密的紋理，在魚皮紙表面形成一連串細密的孔洞。

在這個過程中，符板上的紋路會自然引導著伱筆尖的走向……你看著連續的筆畫實際上並不連續，這樣可以確保封閉型的符文不會因為蝕刻而從魚皮紙上脫落……魔力順著你的手腕、羽毛筆、筆尖，從魚皮紙上那些細密的孔洞裡滲入秘銀符板中，形成一個完整的魔力迴路，最終將這些符文完整的留在魚皮紙上。”

鄭清持續不斷的點著頭，彷彿啄米小雞。

“……情況大致就是這樣，你下一個星期的任務就是把卷軸上的這些符文分毫不差的蝕刻在魚皮紙上，完成後的魚皮紙與卷軸需要交還給助教團團長張羽。”

說到這裡，錢教授頓了頓，抬起頭，看著面前的年輕巫師，反問了一句：“你覺得制符師最重要的素質是什麼嗎？”

鄭清認真思索幾秒鐘。

“專注？”他有些不確信。

教授搖了搖頭：“是尋找‘平衡’——如何在同一塊底版上對不同符文進行平衡，讓需要突出的功能區更顯著，將不需要的功能儘量縮減甚至抹除——在此過程在，制符師需要格外小心處理符文構造間的筆畫輕重，哪一筆應該重一點，力透紙背，哪一筆應該輕一些，藕斷絲連即可，都需要格外注意……生活也是這樣，學習與工作，你應該找到恰當的平衡點，才能成為一名真正優秀的符師。”

(本章完)