53 被拉去做題

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回到教室，陳初等人身上的袋子讓教室裡的學生驚訝，

“班長？”

陳初提提手上袋子，“喏，飲料零食，說好請客。”

“喔！班長萬歲！”

“班長大氣！”

教室裡眾人歡呼一聲，紛紛圍過來。

陳初把袋子放到多媒體講臺上，汪海兩人也照做，但多媒體講臺竟然放不下。

只能堆到前面同學的課桌上。

“大家幫忙把東西分了，每人一份。”

眾人嘻嘻哈哈拿著東西去分了，還沒來的同學就直接放他們課桌上。

等到其他同學來到教室時，一臉驚喜+茫然。

“哈哈，班長請客的。”

“喔，班長牛逼！”

時間過得很快，特別是現在陳初不需要再費勁跟上老師講課的節奏時，更輕鬆了。

老師講的他都懂，甚至就這些高中知識而言，不去談更高深的，他是遠遠超過老師的。

有時候老師也會讓他起來講一講他的理解，思路什麼的。

面對臺下幾十個同學，陳初第一次緊張結巴，第二次稍微拘謹，第三次放飛自我。

三節課飛快過去。

在最後一節體育課之前，學生們得到一個訊息：

“大後天是五一勞動節，加上週六週日，連休五天！”

學生們歡呼雀躍，但在各科老師佈置下重重試卷時，一個個都萎了。

太多了，做不完，根本做不完！

嗚嗚嗚嗚！

汪海差點都哭了，試卷太多了啊！放假個屁啊！

這麼多試卷做下來，還有多少時間休假？

只有陳初暗自竊喜，因為老師特許，他不用做卷子，自己把握好自習就好。

不過第三節課課間時間，老唐給他帶來一套嶄新的高三課本，也是不準備讓陳初五一假期的時候懈怠。

讓他先自習，不會的隨時手機聯絡他，他線上教學。

陳初卻說，“老師，高中知識我基本會了。”

班主任唐仁，“嗯，嗯？！”

陳初再說一遍，“老師，我高中知識基本會了。”

唐仁沉默：“……”

隨後，他拉著陳初就走，“跟我去辦公室，讓我看看。”

陳初驚恐臉，老師，你這話很有歧義好不好！？

好在，班主任老唐只是想看看陳初對於高三知識的掌握情況。

…

來到他的辦公室，或者說是，教務處主任辦公室。

他翻出一套前幾年的高考卷子，“你先做做。”

陳初有點為難，“老師，我等下上體育呢。”

唐仁一擺手，“我給你請假！”

陳初無奈，“好吧。”

“行，你先做卷子，我給你們體育老師打電話請假。”

唐仁直接拖張椅子，給陳初按在上面，讓他好好做。

他則是給體育老師打電話請假。

隨後，他就站在陳初後面，盯著陳初答卷。

陳初也不怯場，自顧自答著題。

他做的是數學，基本就是掃一眼題目，解題思路和過程瞭然於心。

公式套入，飛快心算，手指輔助掐算，得出答案。

唐仁既是班主任，也是數學老師，他看的連連點頭，激動不以。

時間就在陳初一點一滴答題中度過。

上課鈴響，放學鈴響，恍惚一節課過去了。

陳初堪堪答完數學卷和理綜卷，剩下英語卷和語文卷。

他是沒有檢查的，基本答完數學卷就開始答理綜卷。

在陳初答題時，有老師來找唐仁這個教導處主任，卻被唐仁連忙示意噓，不要出聲。

老師驚訝，小心進辦公室一看，這不是陳初嗎？怎麼在這？

然後他再一看，原來是在答19年的高考卷子。

嗯，嗯？嗯！！！

高考卷子？！

陳初不是才高二嗎？

他是物理老師，對於理科都懂，小心湊近一看，又仔細掐算。

嗯，這題對了，這題也對了，答案全對？！

這位物理老師已經完全明白唐主任為什麼如此了。

一個高二生做高考數學卷子，正確率如此之……高，不，他到目前為止沒有見到一個錯題。

這很讓人吃驚。

…

不知不覺的，教務處主任辦公室裡已經站滿了學校老師。

甚至林校長也來了。

林校長和唐主任佔據最佳觀察位，其他人依次類推。

他們都屏住呼吸，不敢發出一丁點聲音，生怕影響了陳初答題。

放學的鈴聲，驚醒了陳初，他猛地回神，伸了個懶腰。

卻不小心碰到了什麼，連忙收手，回頭一看，是林校長。

“校長？老師？你們這是……”，陳初疑惑地問。

林校長笑容極度和藹，“陳初啊，答啊，不怎麼不答了？”

陳初光明正大當著一眾校領導的面，拿出手機看了看時間，原來已經放學了。

剛剛就是放學鈴聲。

當著校領導的面，拿出手機，實屬是囂張無比的行為。

但校領導們非但不生氣，反而完全不在意，視而不見，笑眯眯的。

陳初收起手機，道，“校長，現在都放學了。”

林校長有些不甘心，近乎懇求，“就不能答完再回家嗎？就當是上晚自習了！

我讓人去幫你打飯，這樣吧，你要吃什麼，我讓人去買好不好？”

陳初有些為難，“阿這……”

班主任唐仁也道，“陳初啊，反正就剩兩張卷子了，對你來說也不難，再一個半小時就差不多了。

怎麼樣？”

陳初無奈答應，“好吧，那我打電話跟我爸媽說一聲。”

校長滿臉笑容，“好好好，你打吧。”

陳初給爸媽說了這事，說是被校領導留校做一套卷子，晚點回去。

不用擔心晚飯問題，學校負責。

在他打電話的時候，班主任唐仁已經把兩張做好的卷子拿起來看了。

他拿了數學卷子，一個重點班物理老師拿了理綜卷子。

幾個老師圍成團，湊在一起看著卷子，仔細批卷，不時驚呼一聲，

“對了！”

“對了！”

“這個也對了！”

“數學選擇題全對！”

“理綜也是！”

林校長聽得心花怒放，恨不得原地轉圈慶祝一下。

等陳初打完電話，林校長笑眯眯地問，“陳初啊，要吃些什麼啊？”

陳初想了想，“一份全家桶！一杯珍奶！”

林校長眼睛眨也不眨，直接掏出手機，外賣下單。

“嗯，外賣還沒到，你趕緊答題。”，林校長催促。

陳初有點無語，轉身拿起英語卷子，開始奮筆疾書。

直接略過了聽力部分，迅速答題，審題，思考，得出答案，幾秒一題。

林校長連忙讓一位高三重點班英語老師來看，看看陳初是否正確。

英語老師湊過來，眼睛飛快掃過，連連點頭，越看越吃驚。

他們約定過，點頭即是代表正確，搖頭即是代表錯誤。

但英語老師連連點頭，一次搖頭也沒有？

。

。

(本章完)