330 用兵如泥

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菜湯就饅頭、拌米飯，重活幹習慣的人都是這麼吃，張浩南也不例外，山珍海味能吃，鹹菜窩頭也能塞，管飽即可。

不過讓張浩南有些意外的是，王熙現在端盤子往飯碗倒湯的架勢，的確是行雲流水……

苦頭沒少吃。

甩開腮幫子就是抓緊時間往肚腸裡填東西。

中間張直勤搬了兩箱酒過來，一箱留在了飯店老闆這裡，一箱則是讓王熙帶回安東縣應酬用。

像樣一點的應酬，酒水同樣能彰顯實力。

雖然庸俗了一些，但這年頭的邊緣權力場就這麼個邏輯。

“如果明年就接手東橋鄉呢，我想弄幾個大一點的小學出來，你老家的五家埭小學，能不能援助一下？”

“這個我建議先弄一箇中心小學出來，校長要信得過……這麼說吧，最好是自己人。有沒有合適人選？”

“有。”

“有的話就好辦了，弄個超級中心小學出來，一個學校規模朝著幾千人的配置去弄。”

“臥槽，這算什麼操作？！”

叼著煙的王熙直接驚到了，他喝了小半斤，現在臉紅脖子粗，渾身都是酒氣。

“直接投每個村，管理不便，教育也不集中，資源分配上容易被人拖後腿。既然要掌權，就一定要大權在握。”

張浩南跟王熙不一樣，他是冷血動物，本質上殘酷起來就是六親不認，所以他講話很直接，“我對你那個鄉有多少村不感興趣，但只要村裡小孩想要接受好的教育，爺孃就得聽話。不然就踢出中心小學，回村小玩泥巴去。學校是你的人，伱就是天，因為你掌握幾百幾千個人質。”

“……”

“你可能會考慮到交通不便，小孩上學放學困難。這不是問題。以學校為圓心，兩公里內家長自己接送，五公里電動三輪車接送，十公里農用車接送。兩個村設定一個接送點，由村治保主任或者婦女主任安排接送安全員。”

“都要錢啊。”

“車不是問題，真正用錢的地方其實就一樣，農用車駕駛員的工資還有油錢，這個可以從學校財政支出，你不要忘了，我說的是超級中心小學。是奔著把大量小型村小吞併的目的去做的。每個學生就算十塊錢書本費，也足夠養活三四個駕駛員加油錢了。”

“……”

“路不好走農用車過不了就手扶拖拉機，辦法是死的，人是活的。這時候還能將‘代課老師’集中起來培訓再就業，編制給不了就個宿舍住，帶電有電扇，那也比鄉下拉個屎一屁股蚊子包要強。任何時候，從人的需求出發，都不會出太大的差錯。”

“我有點不敢……”

“既然要做，就做大一點，專案只要大，就能嚇唬住一部分平時伸手伸習慣的人。你蓋十個村小，十個村的人或許都會伸手，但是你蓋一個超級中心小學，至少九個村的人被你一腳踩了下去，剩下有胃口的，就那麼幾個。這時候，殺雞儆猴就是了。生殺大權在手，你不會送幾個人去踩縫紉機的膽子都沒有吧？”

“……”

儘管認識張浩南也不是三五天，但性格上終究有區別，王熙到底家庭薰陶更加儒雅一些，沒有張浩南這般冷酷無情。

“還有就是蓋這麼一所超級中心小學，也正好可以建立‘獎懲體制’，因為你小工肯定是從本地出，牛裡崗村的人先上，工分也好工資也罷，只要上工賺了好處，自然會有人喊餓，喊餓，就要到爹媽那裡喊，這時候你說的話，那剩下十幾個村的人才會乖乖聽。”

菸頭緩緩地縮短，菸灰時不時跌落，王熙琢磨著張浩南的話，在農村做工作，除了將心比心，還要講究一個恩威並施，這個“威”不一定是威風威嚴，而是不能軟。

他纏著繃帶再次踏足牛裡崗村，書生還是那個書生，但沒人會覺得他軟。

夠硬夠狠，才有資格在農村說話大聲。

“但是如果弄超級學校，地皮、設施、老師還有管理等等，都要協調，這投入……”

“我算你做滿五年鄉長。”

張浩南又摸出一包煙，撕開後抖了一支給他續上，“五年一步一步來，第一年，先拿地，先把學校兩到五公里以內的村莊全部搞定。同時你以牛裡崗村的勞力為底子，組織施工隊，不管是外出打工也好，還是本鄉攬活，建立完整的招募組織體系。”

“校舍樓房蓋不起來就蓋平房，面積不夠就去借，拼也要拼出地盤來。”

“親自抓學校管理和教育，‘代課老師’編制解決不了，就改善他們的生活條件，宿舍跟教學區分開，你能在牛裡崗村修建化糞池，就能在學校也能修。”

“師資力量薄弱也有薄弱的玩法，借也好騙也罷，輪番去中師、幼師招想要就業過渡的應屆生甚至是老生，來了先糊弄住，怎麼糊弄我想你現在也有數。加錢沒有，胡蘿蔔加大餅，騙了半年就換一批，年年騙年年有，楚州師範的騙完了就去鹽瀆騙，鹽瀆的騙完了就去彭城師範騙，只要挺到環境改善的那一天，自然就不用繼續騙。”

“……”

“你不要覺得我這麼說有點冷血，做事情就是這樣的。沒錢就是沒錢的玩法，有錢就像我一樣，直接十幾萬從外面請名師，競賽金牌隨便拿，有錢就可以玩素質教育，沒錢就想辦法榨乾一切可以弄到手的資源。”

“第一年，拉三到五個村進來，先擴地皮後蓋房。組織好各村小‘代課老師’，你要主動畫大餅，然後教師宿舍弄得像模像樣點，只要乾淨敞亮，就可以讓人參觀參觀。”

“第二年，在第一年的基礎上，地皮不管是借來的租來的，校舍可以跟進，我們姑且把它算‘超級小學二期工程’，第一年被你畫大餅外加參觀糊弄住的其餘‘村小老師’，就能離村入鄉上班，個人感受是一種極大的提升。最重要的一點，每個月那點微薄工資，可以稍微穩定一下。村小的工資是看運氣的，這一點你自己也清楚。”

“嗯。”

神情嚴肅的王熙點了點頭，此刻抽的每一口煙，都是悶煙。

坑蒙拐騙什麼手段都要用上，他有心理準備，但沒有張浩南這麼放得開，或者說，他還要臉……但實際上不能要臉。

“在二期工程上，你這時候再組織小工，就可以跳出牛裡崗村，用哪些人有數嗎？”

“一期工程那些接入學校的村莊。”

“不錯，因為你廢了那三五個村莊的村小，這些村上的人為了小孩唸書，無論如何也會坐下來聽你講話。你說要組織施工隊，需要小工，原本就願意的先不管，那些不情不願的，這時候也會情願。而你接下來要保證的，就是他們跟牛裡崗村的人一樣，幹了活有錢拿。”

張浩南完完全全就是魔鬼，“兩樣東西一定要捏住，小工隊伍的哪怕一個小隊長，都要你過目；工錢，定好一條線，過線沒有你的簽字，就是廢紙。所以你明年要帶的人有三種，一是駕駛員，二是秘書，三是會計，剩下的，都是無關緊要。”

“我會配合你的，一些亮點設施，比如微機房，塑膠跑道，我會讓‘沙城食品’以公司名義捐，還會搞個捐贈儀式。剩下的，坑蒙拐騙偷，有什麼招式都要用出來。”

“我原本想著就是你給牛裡崗村捐個小學算了。”

“那沒用，農業縣只能集中資源辦大事，牛裡崗村發起來可以自籌資金搞個牛逼一點的村小，但那是從這個村自己的需求出發，不是整個鄉。愛兵如子是正確的，但用兵如泥更沒有錯。天真想法不要有。”

說著，張浩南還衝農業車那邊正在卸貨的幾個老鄉笑著招了招手，然後接著道，“有兩到三個經得起考驗的專案，工業投資、農業產出、科教文衛，你鄉長直升到縣裡管方面工作，也是響應幹部年輕化的國家號召。到了這個位置上，學校也不會坐視不理的，這時候就會有更多的校友來幫忙，不管出於什麼目的。”

“從這個方向入手，我是真的沒有想到。”

“因為這種事情最麻煩也是最難，但其實抽絲剝繭之後，你會發現難處都是人力，而你最不缺的就是人力。當然師資力量還是需要長期畫餅外加坑蒙拐騙，不過只要能把人組織起來，你手上籌碼就多了。”

組織農村勞動力外出務工，從培訓到就業，整個渠道甚至是相關部門的建立，王熙當之無愧是整個縣的“祖師爺”，直到部門被裁撤的那一天，整個部門系統都要拜他的碼頭。

改善整飭鄉村教育條件，重整鄉村小學教育階段環境，離村入鄉的“代課老師”首先待遇穩定了，雖然依然很微薄，但行情是向上不是向下，那就一定會認王熙不是劉熙或者馬熙。

同時也從小學教育入手，連帶著擴大農村勞動力組織範圍，進一步強化原先的業務優勢，而後又反過來在小學教育集中上節省大量資源。

不管是外出務工還是兒童就學，兩樣都是著手未來，拿住未來預期，就拿住了當下，王熙的工作才能施展得順暢，至少在老百姓這個層面上，是沒有問題的。

最基層的解決了，再去收拾佔著茅坑不拉屎的老油條，那無非是官方權威加個人基層號召力的事情。

極端一點說，明年除夕如果王熙連招呼一個村的百姓把不合格的村幹部掀翻的號召力都沒有，他智力一定有問題。

至於說“一朝天子一朝臣”，王鄉長走了之後，泥腿子沒了靠山，胡漢三又回來了，那就要看到時候王副縣長甚至王縣長手底下到底有沒有養活人了。

有人就有政策延續，沒人那自然是“人亡政息”，這也算是自然規律。

這些對張老闆而言都無所謂，只不過王會長將來變成王鄉長、王縣長、王市長，對他來說更有利，所以他才會加大力度投資。

他對五家埭之外的任何一個村都不感興趣，但王會長既然想要把很多村的生活環境水平都往五家埭村看齊，那張老闆就有了興趣。

(本章完)