第374章 扶蘇初戰嬴成蟜！

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千名將士齊齊拱手，轟然應諾：“唯！”

嬴成蟜沉聲下令：“全軍聽令！”

“依爵自建伍，不建什以上建制，每伍僅容四人。”

《軍功爵律》有著縝密的戰時條例。

依照爵位、遵照《軍功爵律》，一支被完全打散的秦軍也能在戰場上迅速完成重建。

雖然不建什以上建制、每伍僅容四人，這兩條奇怪的要求讓眾將有些無措。

但站在這裡的都是參加過數次大戰的老將。

不過半刻鐘，八百名徵召而來的將領們就自行找到了同伍袍澤，選出了伍長。

嬴成蟜再次開口：“親兵何在！”

彭程、彭越等人齊齊上前拱手：“末將在！”

嬴成蟜沉聲道：“各尋伍入之！”

彭程等人拱手再禮：“唯！”

話落，彭程看了一圈兒，然後就奔著一名熟人跑了過去：“蕭大夫，可願容末將否？”

看著在自己面前拱手的彭程，蕭途朗聲而笑：“能得彭大夫為袍澤，實乃本將之幸也！”

“快快入內！”

雖然彭程的爵位只是大夫，比之身居五大夫一職的蕭途低了四級，又非老秦人，投身秦軍的時間甚至不足一年。

但，彭程身居先登之功啊！

先登勇士，誰人不愛？

彭程趕忙拱手：“謝過伍長！”

其他親兵沒有彭程這麼高的爵位，有些親兵甚至只有公士爵。

但礙於嬴成蟜的命令，各伍雖然不情不願卻也只能接納了他們。

待到二百名親兵安插完畢，嬴成蟜方才繼續開口：“二百親兵之爵皆不高矣，參戰次數亦不多，首功寥寥。”

“然，這二百親兵卻已隨本將學習半歲之久。”

“他們可為你等的半個夫子！”

“每伍所容之親兵就任副伍長，輔助教習之責，任何人不得輕視之！”

低爵高職，引得將領們心中頗為不滿。

但身在軍中，你可以不滿，但你不能說出口，伱只能拱手而呼：

“唯！”

嬴成蟜繼續說道：“自今日起，各伍同學同休。”

“有錯者，連坐本伍。”

“有功者，本伍皆賞。”

“軍校每月一考。”

“考核為上者，論三學分，考核為中者，論一學分，考核為下者，全伍扣一學分！”

“每月……”

嬴成蟜的聲音被家兵們清晰傳誦至點將臺的每一個角落。

所有將領都在認真的聽著。

及至嬴成蟜和魏繚先後發言過後，嬴成蟜看向嬴政。

見嬴政再次搖頭，嬴成蟜沉聲開口：

“為了勝利，願眾袍澤奮勇！”

所有將領轟然拱手：

“大秦，萬勝！”

嬴成蟜略略頷首：“課表稍後將發至各軍帳之內，明日正式開講。”

“全體解散，自歸營帳！”

待眾將散去，嬴成蟜也走下高臺，這才笑而看向嬴政。

然而還沒等嬴成蟜開口，就聽身旁傳來了一道稚嫩卻刻意裝作穩重的聲線：“敢問王叔，軍校之責，可是為我大秦培養將領臣子乎？”

嬴成蟜止住話頭，轉頭後望，就見嬴扶蘇正在自己身後不遠處拱手詢問。

粉雕玉琢、禮儀備至的嬴扶蘇看起來頗為討喜。

嬴成蟜也心情大好的耐心解釋：“依《秦律》，我大秦當為有爵之將封與其爵相應的官職。”

“然，諸多將領只善征戰卻不善政務，故而需要軍校教習其為政之能。”

“雖然我大秦悍勇，但國尉為我大秦帶來了征戰新思想，可以令得我大秦愈發悍勇。”

“故而需要軍校教習其征戰之道。”

“所以我們不能簡單的說軍校是在為我大秦培養將領臣子。”

“而應該說，軍校是在為我大秦將領補足短板，令得我大秦將領可以應對愈發複雜的新環境。”

“而為政，也是他們需要應對的環境之一。”

雖然從本質上來講，嬴扶蘇說的是對的。

軍校就是在為大秦培養將領臣子！

但這話只能在高層會議裡說，而不能廣而告之。

否則豈不是在明著撼動外客們的利益和官帽子？

不利於團結的話，可不能亂講！

扶蘇似懂非懂的問到：“那日後這軍校是否會培養出很多官員呢？”

嬴政溫聲笑道：“會有很多。”

“能入軍校者，皆曾為我大秦征戰八方，他們欠缺的只是能力。”

“只要補足能力，自可為我大秦重用！”

這是嬴政借回答扶蘇而餵給軍校的定心丸。

不要害怕徒勞無功。

只要你們能達到寡人的要求，寡人必定重重拔擢你等！

扶蘇確認自己的理解沒有錯誤，抬頭看向嬴成蟜：“既然如此，侄兒以為王叔不應該於方才言說那番話。”

嬴成蟜微怔：“哪番話？”

扶蘇認真的說：“欲求高爵乎？欲求高官乎？欲如吾一般連戰連勝乎？若有欲，吾皆許之！”

嬴成蟜半蹲下身子，笑而發問：“為何以為乃仲父不應該說這番話？”

扶蘇誠懇的看著嬴成蟜：“子曰：君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉。可謂好學也已。”

“孔子曾說：君子吃飯不求吃飽，居住不求安穩，做事迅速敏捷，說話謹慎小心；向有道德的人學習並改正自己的缺點，這樣就可稱得上好學了。”

“軍校乃是教習之所，亦是學習之處，更是為我大秦培養官員將領之地。”

“王叔非但不要求其克己復禮，反倒是以財權誘之。”

“侄兒以為，不妥也！”

嬴政原本溫和的笑容迅速收斂。

但在他開口呵斥之前，一隻手卻握住了他的手腕。

嬴成蟜手按著嬴政，雙眼卻始終看著扶蘇：“管子曰：倉廩實，則知禮節，衣食足，則知榮辱。”

“若食不果腹、居不安寢，民何以知禮，何以知榮辱？”

扶蘇搖了搖頭：“王叔斷章取義也！”

“王叔所引之言，出自《管子·牧民·國頌》。”

“於此篇，管子亦曰：故省刑之要，在禁文巧，並曰：文巧不禁，則民乃淫。”

“管子說：減少刑罰的關鍵，在於禁止奢侈。”

“管子又說：不注意禁止奢侈，則人民放縱淫邪。”

扶蘇認真的說：“衣食足，與文巧（奢侈浪費）並不相同也！”

“恰恰相反，奢侈之風起必會令黔首衣食不足。”

“王叔也非是在以衣食足勵眾將，而實是在以奢侈勵眾將！”

“被奢侈所號召、因追求奢侈而好學之人，待到其為官治民，又怎能不放縱淫邪、為禍一方？”

嬴成蟜不由得暗自點頭。

扶蘇說的對嗎？

至少在嬴成蟜看來是沒錯的。

為了權力和財富而努力學習的人，你如何能奢求他在學成為官之後不貪權求財呢？

我不努力學習的時候沒有權力和財富，我努力學習了還是沒有權力和財富。

那我這習不是白學了嗎！

未來的大秦必然要改變教育理念。

但在這個時期，扶蘇的觀點卻是不合時宜的。

嬴成蟜溫聲道：“《管子·牧民·四順》卻又言：政之所興，在順民心。政之所廢，在逆民心……故知‘予之為取者，政之寶也’。”

“政令之所以能推行，在於順應民心；政令之所以會廢弛，在於違背民心。人民怕憂勞，我便使他安樂；人民怕貧賤，我便使他富貴……因為我能使人民安樂，他們就可以為我承受憂勞；我能使人民富貴，他們就可以為我忍受貧賤……”

“這說明了什麼道理呢？懂得給予是為了有所獲取，這可是治理政事的法寶！”

“看看那些將領們！”嬴成蟜抓著扶蘇的肩膀，讓他看向那些遠去的將領，認真的問：“你覺得，他們是能夠食無求飽、居無求安的人，還是追求高爵重權之人？”

遙望遠處那些振奮激動、言談間皆是升爵歲俸的將領，扶蘇無論如何都說不出他們是能夠食無求飽、居無求安的人。

他們對於財富和權力的渴望簡直是明晃晃的寫在臉上！

扶蘇小嘴一扁：“他們是追求高爵重權之人。”

嬴成蟜欣然而笑：“對嘍！”

“他們是追求高爵重權之人，這就是他們的心中所願。”

“而今乃叔父理當順應民心，方才能讓軍校的各項命令被順暢執行。”

“若是逆民心而行，眾將必陽奉陰違矣！”

嬴政、蒙恬、李斯等人看嬴成蟜的目光都有幾分無語。

至於嗎？

既然嬴成蟜能隨手引用《管子·牧民·四順》，嬴成蟜會對《管子·牧民·國頌》斷章取義？

明眼人都能看得出來這就是個邏輯陷阱。

對《管子·牧民·國頌》的斷章取義就是用來勾引扶蘇出言反駁的。

年歲尚小卻博覽群書的孩子哪忍得住大人用錯誤的知識教訓他？

只要扶蘇反駁了，話題就會跟著往下走，然後被順民心這一刀給砍了！

但，扶蘇還是個孩子啊！

面對一名六歲孺子，你辯就辯了，至於用計嗎！

嬴成蟜才不管那麼多呢。

他又不是教典籍的夫子。

略略考教了一番扶蘇的知識儲備並順利讓扶蘇陷入知識衝突後，嬴成蟜笑而起身：“王兄……”

又是話還沒說完，扶蘇便滿心擔憂的看著嬴成蟜，高聲道：“可是，這是不對的！”

“《呂氏春秋·去私》深贊墨家鉅子腹殺子去私，亦贊祁黃羊舉薦仇敵解狐為南陽令、舉薦兒子午為國尉。”

“孔子亦贊曰：善哉，祁黃羊之論也！外舉不避讎（chóu仇），內舉不避子，祁黃羊可謂公矣。”

“為公、去私，方為君子，方可為國之重臣。”

“若心皆私慾，如何能為國分憂！如何能匡扶禮制！如何能牧民守土！”

扶蘇肉乎乎的小臉蛋鼓起，攥緊兩個小拳頭，倔噠倔噠的看著嬴成蟜：

“王叔，謬矣！”

(本章完)