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為夏鵬飛加油的聲音一浪高過一浪。
冷絲雨也索性放開聲音大聲朗讀，想蓋過潮水般湧來的聲浪:
“because of 因為；由於
at present 現在；目前
make use of 利用；使用
play a part (in)扮演一個角色；參與”
然而絲雨的聲音還是被女生們的聲浪給壓制下去了。
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十……四九、五十！”
夏鵬飛做到第五十個引體向上時就終止了測試，他不想過分刺激男生們的自尊。
他跳下了單槓，大步流星奔向軟墊處，一屁股坐在絲雨的身邊。
“絲雨你是要起飛了麼？”夏鵬飛用雙手往後撐著墊子，側身看一眼低眸唸唸有詞的絲雨，再仰頭看向雪白的雲朵藍藍的天。
回答他的是低聲的英語誦讀聲。
有時夏鵬飛甚至想負氣再也不理眼前脾氣古怪的女生，可只要朝她瞄上一眼，他又甘心自我淪陷了。
單槓處男生們的引體向上測試結束，人群轉眼間移到軟墊處。
夏鵬飛從軟墊上站起身，對絲雨說:“絲雨，墊子那麼寬，你不用起身。”
“嗯。”絲雨抬眼，不帶情緒地回應了一句。
王大龍拿著測試表格過來，問絲雨，“絲雨，你的腳不影響測試吧？”
絲雨仰頭答道:“不影響的。”
女生的仰臥起坐測試有條不紊進行。
龔映雪做仰臥起坐，田鳳為她按住腳背，她一口氣做了65個，已經超過滿分的達標個數。
“隊長不錯！”田鳳誇道。
華可多上場，蔣美丹替她按腳。
華可多抱頭後仰費了九牛二虎之力才完成五個，就再也做不下去了。
“多多，離及格還差得遠呀！”說話人是柳旭東。
“我以前只能做一個，最近被你們逼得減了五斤，我已經進步很多了。”華可多站起身，拍了拍身上的灰塵。
“下一個，冷絲雨！”王大龍喊道。
華可多主動對絲雨說:“我來替你按住腳。”
夏鵬飛排開華可多說道:“你手上沒勁，影響絲雨的測試成績，我來為絲雨服務。”
感受到腳背上少年指間的力度，絲雨把詞彙表扔到一旁，瞄了鵬飛一眼，雙手抱住了後腦勺。
“腳踝還疼不？”夏鵬飛的眸光泛著水樣的溫情。
“不疼了。”
絲雨做仰臥起坐時，立刻閃瞎圍觀群眾的狗眼！
“艾呀瑪！好快！”
“額滴神！”
“不會吧！這速度！”連籃球隊長龔映雪也驚叫起來！
“98個！”華可多說。
絲雨自己數的是102個，但她也不想糾正，反正又不是世界記錄，何必計較那幾個呢？
“是102個！”夏鵬飛鬆開手，起身對王大龍說道。
“對，102個！”連柳旭東也附和。
……
“120個字！”幼兒園，中班的夏蟲蟲數了數本子上冷圓圓寫的漢字，笑迷迷說道，“沒錯，一個也沒錯！圓圓，該你檢查我的了。”
陽靜嫋娜的身子過來? 溫柔地問:“冷圓圓? 夏蟲蟲? 你們自己在學漢字麼？”
冷圓圓說道:“每天學120個！”
“學這麼多不累嗎？”陽靜瞠目結舌，就是讓她每天學120個字，也是有一定難度的。
“不多，不累。”圓圓輕描淡寫地回答? 她學的其實遠不止120個字。
“我們不是普通人！”夏蟲蟲不知謙遜為何物。
曹霸天過來打擊夏蟲蟲? “夏蟲蟲，你每天學那麼多東西? 得犧牲多少休息時間，我們還是寶寶，我們不需要活得那麼累！”
冷圓圓說：“你個小麻雀怎麼能理解大雁的理想？小蟲蟲有那麼大的家業? 不提早學習文化提升能力? 夏家的產業別說壯大，就是守也守不住的。”
馬麗姝過來質疑圓圓，“你不是夏家人，你又不是大雁? 你為什麼要那麼著急學文化？”
冷圓圓把一雙眼睛瞪得又大又圓? 氣呼呼響噹噹脆生生地說道：“你怎麼知道我就不是大雁了？是不是大雁不是你說了算！”
夏蟲蟲力挺圓圓，“對，咱們家圓圓也不是普通人！”
馬麗姝不高興夏蟲蟲誇圓圓? 問道：“她家有錢麼？她怎麼就不普通了？”
不等夏蟲蟲為自己辯護，冷圓圓親自披掛上陣，她說：
“膚淺！
光是有錢才叫不普通麼？
我姐姐體力過人，一個人赤手空拳逼退13個混混，換了你爸爸你媽媽，早嚇尿褲子了，她普通麼？
我爸爸會開飛機會開坦克會開輪船，他守護著一方平安，他錢也不多，他普通麼？
陽老師，有文化有修養，教我們做一個善良的人，做一個對社會有用的人，她也沒有多少錢，她普通麼？”
陽靜在一旁驚呆了，豎起大拇指作權威總結，“就憑小圓圓剛才的一番話，就可以判斷小圓圓不普通！”
小圓圓的高度評價讓陽靜也獲得了莫大的鼓舞，以前她看各種媒體各種文章裡誇教師是園丁是蠟燭是靈魂的工程師，她也沒有這麼強的認同感幸福感。
獨獨一個五歲的小孩子，她的學生，不帶功利地誇她，她才切實感受到自己工作的意義所在。
陽靜美麗的臉上漾著春光，她喜滋滋上臺，對朋友們說：“小朋友們，我現在教你們一首古詩《靜夜思》。”
陽靜在電子顯示屏上點出一個連結，顯示出《靜夜思》的全詩。
“大家跟我讀，床前明月光——”
“床前明月光——”
“疑是地上霜——”
“疑是地上霜——”
“舉頭望明月——”
“舉頭望明月——”
“低頭思故鄉。”
“低頭思故鄉。”
陽靜美目四顧，發現小圓圓和小蟲蟲沒跟著念，而是在下面看什麼東西。
陽靜納悶了，小圓圓啊小圓圓，既然你都說我不普通了，為什麼又無視我的工作呢？
陽靜是個溫柔的人，是個平和的，是個有耐心的人。
看到小朋友沒認真聽講，她不會生氣，她先進行自我反思，難道是我講課的方式不夠有吸引人？
陽靜再次走到小圓圓和小蟲蟲身邊，拿起他們手中的書一看，原來是英語畫冊。
陽靜很溫和地問：“小蟲蟲，小圓圓，剛才為什麼沒有跟老師一起唸詩呀？”
圓圓仰著小圓臉，平靜地說：“因為這首詩我和蟲蟲早會背了。要我背給你聽嗎？”
陽靜點點頭，同意了，“好。”
“你過來擋住螢幕，上面有字呢。”小蟲蟲說。
陽靜笑了笑，把連結關了，然後對全班小朋友說：“現在我們來聽小蟲蟲和小圓圓背詩。”
“好！”全班小朋友異口同聲答道。
畢竟，他們處在最能盲從別人、聽從長者的年紀，伴隨著自我意識的成長，他們會顯得越來越叛逆。
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