第28章：這麼快？

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

如果說圖書館一層二層的主要功能是借書看書。

那麼第三層，主要的功能就是自習了。

長期以來，這裡都是高年級的學長學姐們備戰考研的地方。

除了用來學習的桌椅，還在四周設了數個懶人沙發，以便通宵鏖戰後能小憩一會。

不過……事物發展的客觀規律就是背離初衷。

三樓固然是高年級學長學姐們的備考聖地，但同時也是情侶們戀愛寶地。

那些懶人沙發很大，完全夠情侶們在結束一天緊張的學習後放松地依偎在一起。

只不過此時才8點，學長學姐們還有所收斂，大家都保持著安靜，即便討論問題，也是相當的剋制。

……

一對男女生坐在臨門不遠的書桌邊，男生前面放著筆記本，女生面前則擺著一本《風景園林設計要素》。

只不過女生的心思明顯沒有放在書上，她時而回頭看一眼正在悄無聲息“撒狗糧”的某些情侶，時而又偷偷瞥一眼身旁的男生。

男生的表情嚴肅、認真。

在女生眼中，這就是一個高智商男生該有的模樣。

——自己的男友是在高中階段就參加了資訊奧賽的oier（青少年資訊學奧林匹克競賽簡稱oi，參與者一般稱為oier。），因為種種原因來到省交，大一的時候繼續參加acm……奈何隊友不給力，以至於止步於區域賽。

拿男友的話說就是，實在帶不動。

好在是金子總會發光的。

男友雖然沒能在acm一展夙願，卻在陳老師的科研組裡獲得了認同。

以一個大二學生的身份，他在全是碩博的課題組中如魚得水，遊刃有餘。

什麼是實力？

這就是實力。

什麼是天才？

這就是天才。

今天，她陪男友過來，一方面是因為男友忙著科研，兩人見面的時間不多。另一方面，她也有點額外的小心思……

據說有個軟體工程的學妹。

她雖然對自己很有自信，但學妹這種生物……對吧。

“如海，快八點過一刻了。怎麼還沒來？”

女生碰了碰沉如海，含笑問道。

沉如海眼睛也不眨，直接把手機往她身邊挪了一下：“你問下。”

女生歡笑著拿起手機，麻利地用密碼解鎖，隨後開啟微信，點進小組群。

她眉頭微皺，隨後表情也嚴肅起來，打字問道。

“兩位到哪了？可以有點時間觀念嗎？”

訊息發出去沒用到五秒。

那個叫漆與墨的學妹便回了個訊息。

“不好意思，學長，已經在爬樓梯了。”末了還回了個笑臉表情。

女生偏頭看了一眼沉如海，想了想後覺得什麼都不回才是對的。

於是她關掉手機，一臉嚴肅地望向門口。

一分鐘後，一對年輕的男女生同時出現。

男的臉上表情平靜，女的則帶著些許的笑意，相比她的臉龐，讓人注意的是，她的頭上似乎插著一支中性筆。

插筆在頭上？

女生心中微微哼了一聲，隨後她碰了碰男友。

然後她便注意到，男友在見到筆簪妹子時，眼睛不留痕跡地亮了一下。

……

“學長好。”漆與墨先和學長打了個招呼，隨後有些疑惑地望著學長身邊的女生。

“嗯，來了。”沉如海衝漆與墨與葉銘點了點頭：“我們就不廢話，這裡有六道題，是去年acm校內預選賽的真題。雖然比較簡單，但規定時間內，也只有不到百分之三十的人完全正確。而且即便全對，也不能說明什麼，因為acm的比賽原則是既快又準。”

說著沉如海便把兩張列印好的a4紙推了過來。

“這位是？”

“哦，你們設計院的學姐，她不參加，只是過來看看。”沉如海笑著點頭，又望向葉銘：“葉銘是吧？聽說你不是計算機系的？”

“嗯，我是電子資訊工程的。”

“那acm的話，我們一般用c/c++，你沒問題吧？”

葉銘平靜地點頭：“還行，python也行。”

“一般不用python，這麼多年，基本上在大數上有用過python，要不就是java。”

說著沉如海便看了一眼時間：“好了，那開始吧。”

葉銘和漆與墨對視了一眼：“學長呢？”

沉如海矜持的一笑，還沒等他說什麼，他身旁的女生便笑了起來：“你們學長去年是校內預選排名第一的選手，還是oier——陳老闆沒給你說嗎？”

兩人再次對視。

漆與墨微微一笑：“那還請學長多多指教。”

葉銘也笑著點了點頭，然後開啟筆記本。

同時望向a4紙。

……

《acm 程式大賽選拔初賽》

時間：150分鐘試題量：6 題

注意事項：解題的演算法無限制，只要能按照標準的格式輸入，透過程式能得出正確的結果，則此題得滿分。若題目不能完整的執行，則把思路註釋清楚。

a：字母排序。難度係數1星

題意：有 10 個英文字母（包含大小寫），用計算機實現以下功能。把這 10 個字母按英文字母 a，b，c??，z，a，b，c，??，z 順序排序並輸出。注意：小寫字母應該在大寫字母的後面。

輸入：任意輸入 10 個英文字母。jiebacdfhg/jiebacdfhg/jiebacdfhg

輸出：這 10 個字母排序後的序列。jiebacdfhg/abcdefghij/efghjabcdi

看著題目，葉銘便暗暗搖了搖頭。

這麼簡單，湖弄小學生麼？

#include

void main()

……

cout<

｝

順利寫下答桉程式碼，葉銘繼續望向下一題。

b：報數排列，難度係數2星。

n 個人圍成一圈，並按順時針依次編號1～n……

葉銘只是稍一思索，便再次寫下程式碼——都不超過三十行的程式碼。

……

隨著葉銘一路看下去，他手就沒有停過，就彷佛是……在看著文字進行打字。

又或者是在和人聊天。

很快，他便完成了d題，來到了e題解方程。

題意：形如 ax 2 +bx+c=d 的方程。其中 a，c，d 均為整數，b 為正整數。請你用計算機求出對應的 x 的值（只考慮實數根）。

葉銘這時停了下來。

倒不是他不會寫解方程的程式碼，而是他今天中午才在教尹塔的過程中複習了一遍初中知識。

這個一元二次方程特別眼熟。

要不讓尹塔試試？

“尹塔。”

“在。”

“想學程式設計嗎？”

“程式設計是什麼？”

“用特定計算機語言指導計算機執行指定的任務。”

“譬如你教我的數學語言嗎？”

聽到尹塔的回答，葉銘怔了一怔。

他傻逼了。

尹塔本身就是ai，自己讓ai學程式設計……擱這套娃呢？

不出所料，他便隨便為e題的abcd賦了幾個值，問x的值是多少，尹塔立刻便回答出來了。

於是他一拍額頭，自嘲地搖頭一笑。

他這動作，也引起了身邊漆與墨的注意。

她剛完成第三題，到現在一共用時十五分鐘。

然後她便看到，葉銘開始了第五題的程式碼。

她倏然一驚。

這麼快？

//開個門：【推薦票】