第六十九章 領導們眼前一亮（求追讀！）

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“咔噠~”

“咔噠~”

那兩輛車的車門，不約而同地緩緩地開啟了…

隨後，從黑色轎車中走下來幾位教育局的領導。

其中包括副局長和一些部門主任。

而從印有“電視臺”標誌的車上，則下來了一名記者和一名扛著攝像裝置的攝影師。

見狀。

梁吟秋給一旁的幾名校領導遞了個眼色。

她們立刻心領神會，跟著梁吟秋一起迎上前去，與教育局的領導們熱情地握手寒暄。

梁吟秋滿臉笑容地向萬振宏伸出手：“萬局您親自來啦，真是有勞了！”

“哈哈，梁園長，你太客氣了！我們也是例行公事，過來看看你們幼兒園開學的情況。”萬振宏爽朗地笑道，也伸手與梁吟秋相握。

“這位呢…“

隨後，萬振宏指著身旁的一位頭頂毛髮稀疏、呈地中海狀分佈的中年男子，鄭重其事地介紹道：“是我們的教育部辦公廳新任主任辛敬輝辛主任。”

梁吟秋和幾名校領導立刻與這位教育部門新任主任握手致意，微笑著問候：“辛主任您好……”

“您好，梁園長。”辛敬輝微笑著一一握手回應。

萬振宏繼續介紹道：“其他幾位是我們局幼教科的同事，梁園長你都認識，我就不一一介紹了。”

“這次我們過來，主要是為了對新學期的開學工作進行視察和指導。同時，我們也希望深入瞭解這學期你們在教學質量、設施裝置以及安全衛生等方面的具體情況。希望透過我們的共同努力，能夠為孩子們創造一個更加安全、舒適、有益的學習環境……”

“萬局說得極是！”

梁吟秋面帶標誌性的微笑，態度謙和有禮地說道：“我們非常歡迎萬局和各位領導來我園進行檢查指導，我們也會全力配合你們的工作，不遺餘力。”

接著，她側過身子，做出一個請的手勢：“萬局，各位領導，裡面請……”

“好，那我們先看看小朋友們的學習情況吧。”

萬振宏和教育局的領導們也都禮貌地點了點頭，他們決定先視察小朋友們在園的學習生活情況，以便更好地瞭解這學期哆來咪幼兒園的教學質量以及孩子們的學習狀態和生活習慣。

特別是小班的小朋友們，他們剛剛開始適應幼兒園的生活，需要更多的關注和了解。

隨後，在梁吟秋的引領下，一同走進了哆來咪幼兒園的大門，準備開始視察工作。

……

哆來咪幼兒園內。

歡快的音樂聲驟然響起，縈繞在每個角落裡，也意味著全園的小朋友，迎來了早操時間。

中大班的小朋友們在各自班主任的帶領下，有序地排成兩列，陸續走向操場。

他們步伐整齊，精神飽滿，展現出良好的集體精神。

相比之下。

小班的孩子們在老師的呵護下，緊緊跟隨著中大班的小朋友們前往操場。

雖然他們的步伐稍顯凌亂，但同樣充滿了童真和活力。

操場上。

每個班級的位置都早已被精心劃分，地上標記著圓點以供小朋友們排隊時踩踏。

這些圓點不僅幫助小朋友們保持整齊的隊形，還增添了一抹童趣。

中大班的小朋友們表現得相當熟練，他們迅速地跑到屬於自己的點位上，整個班級整齊地排成兩條直線，展現出良好的秩序感。

與此形成鮮明對比的是小班的小朋友。

他們聽著歡快的音樂，臉上既帶著一絲萌萌的可愛，又帶著初來乍到的懵懂。

在自班老師的細心引導下，他們一個接一個地踩著圓點排隊，最終也形成了兩條還算整齊的小隊伍。

整個過程中，小班的小朋友都沒有出現亂跑亂動的現象。

這個成果並非偶然。

背後有著各班老師們的精心安排和引導。

在出教室之前，各班的老師為了確保小朋友們能夠順利地度過早操時間，皆採取了以黃駿美食為獎勵的策略。

她們向小朋友們承諾。

只要乖乖聽話、聽從指揮、不亂動不亂跑，並認真跟隨老師的動作做操，早操結束吃早點的時候，每個孩子都會獲得額外的一塊紫薯雞蛋卷作為獎勵。

這種獎勵方式，自然是極大地激勵了小朋友們的積極性和紀律性。

因此。

才有了目前的成效。

看著這幫小班小朋友們的表現，小班的各班老師也都很欣慰。

果然，對於小朋友們來說，美食是最大的誘惑，而黃駿的美食更是讓他們無法抗拒啊……

希望這樣的表現，能延續到早操結束。

這會兒。

梁吟秋等校領導帶領著萬振宏等教育局的領導，以及電視臺的工作人員，來到了操場上。

他們站在小朋友們整齊有序的隊伍後面，仔細地觀察著。

看到孩子們表現得如此乖巧和聽話，梁吟秋等校領導懸著的心終於稍稍放下了些許。

而萬振宏等教育局的領導們更是眼前一亮，他們發現整個隊伍不僅整齊劃一，秩序井然，而且小班的小朋友們也表現得十分出色，規規矩矩地站在自己的位置上，沒有出現任何混亂，更沒有出現四處亂走、亂跑的現象。

這樣的場景，令萬振宏等教育局的領導們都感到無比的驚喜。

畢竟這才開學第三天呢，小班的小朋友就能展現出如此良好的秩序和集體精神，這無疑是對老師們辛勤付出和卓越教育智慧的最好證明。

而且這麼短的時間內，就取得這樣的成效，在絕大多數幼兒園中是極為少見的呢！

萬振宏看著這些小朋友的表現，不禁對梁吟秋稱讚道：“梁園長，你領導有方啊！培養出了一批高素質的教師團隊。在短短三天內，就能讓小班的小朋友展現出如此良好的秩序和集體精神，真的很不錯，很不錯啊……”

“萬局過獎了！這都是全體教師和孩子們共同努力的結果。”梁吟秋謙虛地回應著。

這時。

《竹兜歡樂跳》的早操的音樂聲的前奏，在操場內緩緩響起。

“小朋友們，我們要開始做早操了哦。”

小班的各班老師們，也都柔聲地叮囑道：“你們跟著老師一起做，錯了也沒有關係，慢慢來不用著急哦~”

“知道啦啦~”

小朋友們奶聲奶氣地回應著，聲音稚嫩卻異常整齊。

佇列最前面的三位老師一字排開，臉上帶著溫婉的微笑，深吸一口氣，開始領操了。

“嘿，小腳，我們踏踏小腳，嘿，膝蓋，我們拍拍膝蓋，嘿，屁股，我們扭扭屁股……”

三位領操老師的動作標準有力，與音樂節奏完美配合，為小朋友們展示了正確的姿勢。

小朋友們緊隨其後，努力模仿老師的每一個動作。

由於小班的小朋友沒有任何的經驗，一邊看一邊學，所以節奏總是落後中大班的小朋友半拍，動作也顯得有些笨拙。

像一隻只笨拙又可愛的小鴨。

一套動作做下來，小朋友們的額頭上都滲出了一層細密的汗珠。

這套幼兒園早操的難度其實並不高，但由於小班的小朋友們初次嘗試，動作難免顯得有些僵硬，需要花費更多的力氣去完成……

哎呀，有一些些累呀……

好想休息啊…